Hej alla föräldrar och elever i 4B!

Vi vill med denna hälsning önska er alla en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År. Tack för en riktigt bra termin - vi är så stolta och glada över att ha så fina elever!
Ett varmt tack för de fina korgarna som vi fick idag! Vi kommer att njuta av alla godsakerna under julledigheten. 

Första skoldagen är torsdag 8/1-15 enligt ordinarie schema (kl.08:00 med NO). 
Onsdag 7/1 är en studiedag och att fritids då är stängt. 
Under v.5 kommer vi börja med vårterminens utvecklingssamtal och elevernas omdömen i de olika ämnena kommer att publiceras under v.3 i InfoMentor.  

God Jul och Gott Nytt År!
Maria & Katja

Torsdag 18/12 och fredag 19/12 mentorsdagar

Torsdag
kl.8.30 - 13.30
Fredag 
kl.9.00 - 13.30
Barnen är i klassrummet tillsammans med oss mentorer båda dagarna.
Vi kommer bl.a. att titta på Valhalls (åk 7-9) julkonsert, skriva självvärdering inför utvecklingssamtalen, ha högläsning, städa i klassrum och skåp, se på film, fika m.m.
Efter kl.13.30 är det fritids eller hemgång.

Ha en fortsatt bra vecka!
Katja & Maria

Elevens val måndag 15/12 - onsdag 17/12

Nästa vecka är det inga vanliga lektioner alls. Måndag till och med onsdag är det elevens val. Barnen har fått reda på vilka aktiviteter de har fått, och i länken nedan kan ni läsa om exakta tider och vad barnen eventuellt behöver ha med sig.

Elevens val 15/12-17/12

På torsdag är det mentorsdag och fredag är det avslutning och mentorsdag (vi återkommer med mer detljerad information på fredag).

Ha en fortsatt bra vecka!

Katja & Maria

Halv antimobbningsdag i onsdags

I onsdags hade hela skolan en halv antimobbningsdag i syfte att arbeta förebyggande mot mobbning. Vi hade en rolig och spännande eftermiddag tillsammans med barnen! Våra mål för 4b var att träna samarbete och konfliktlösning i smågrupper (4-5 barn/grupp), ha fokus på positiva egenskaper hos gruppen - och självklart att ha roligt tillsammans.Vi valde dessa mål då man kan se risken minskar för att mobbning uppstår i grupper där man:

• respekterar varandra.
• fokuserar på det som positivt hos individerna och gruppen.
• fokuserar på lösningar snarare än problem. 
• kan samarbeta med alla, kan lösa konflikter.
• har roligt ihop minskar risken för att mobbning ska uppstå.

 Barnen fick prova på tre övningar :

 ”Solrosen” handlade om att hitta positiva egenskaper med klass 4b som grupp. Övningen resulterade i en fin solros med åtta kronblad (ett per grupp samt ett från oss mentorer) som sattes upp på väggen, där Även vi mentorer skrev ner våra synpunkter på ett kronblad

”Konfliktlösning” handlade om att via ett påhittat problem öva sig på att använda en konfliktlösningsmodell i fem steg som presenterades för barnen. Mallen för modellen sattes sedan upp både inne i klassrummet och utanför klassrumet. Barnen fick i uppgift att i första hand träna sig på denna modell när det uppstår konflikter med klasskamrater. Givetvis så finns vi mentorer till hands om det skulle visa sig vara för utmanande att lösa konflikterna själva.

”Spagettihuset” var en samarbetsövning där grupperna skulle bygga en så hög byggnad som möjligt av 30 spagettisstrån och 20 minimarshmallows. Ett gott samarbete var helt nödvändigt för att lyckas konstaterade alla grupper!

Vi gjorde sedan en skriftlig utvärdering på torsdagen där barnen fick svara på vad de lärt sig, vad som var roligast samt om det var något som kändes svårt. De flesta barn svarade att de blivit lite på att samarbeta och lösa konflikter, och att det roligaste var att bygga hus av spagetti och marsmallows. En del upplevde att det dock var en utmaning att samarbeta med varandra. Att samarbete kan vara mer eller mindre utmanande är ju också något som de flesta vuxna kan skriva under på;-)

Vi önskar er en riktigt skön helg och andra advent!

Katja & Maria